Jogos geográficos:
Coordenadas Geográficas:
http://www.geografia7.com/jogo-das-coordenadas-geograacuteficas.html
domingo, 5 de agosto de 2012
Coordenadas Geográficas:
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2880
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terça-feira, 24 de julho de 2012
terça-feira, 5 de junho de 2012
Significado dos nomes:
http://www.nomes.pelotasvip.com.br/a.htm
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Familias alemãs
http://www.rootsweb.ancestry.com/~brawgw/alemanha/FamiliasRS.htm
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Sobrenomes em Português:
http://www.dicio.com.br/sobrenome/
Significado de sobrenomes:
http://www.oguru.com.br/significados/sobrenomes.php
Origem dos nomes:
http://www.iremar.com.br/nomes/index.php
http://www.dicio.com.br/sobrenome/
Significado de sobrenomes:
http://www.oguru.com.br/significados/sobrenomes.php
Origem dos nomes:
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segunda-feira, 4 de junho de 2012
http://www.unep.org/portuguese/WED/
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente
Meio Ambiente para o Desenvolvimento
quinta-feira, 5 de abril de 2012
terça-feira, 13 de março de 2012
quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012
domingo, 12 de fevereiro de 2012
quarta-feira, 4 de janeiro de 2012
quarta-feira, 23 de novembro de 2011
Reportagem do Jornal Informativo do Vale
Trabalhos, só por e-mail
Professora da Oscar Koefender lançou a ideia de mandar as tarefas da disciplina por endereço eletrônico
Publicado em 23/11/2011
Nações - Com o objetivo de promover a inclusão digital e também preservar o meio ambiente, a professora de Geografia da Escola Municipal Oscar Koefender Margarete Diedrich lançou um projeto com seus alunos do 7° ano. O conteúdo é ensinado em sala de aula e depois, quando chega o momento de repassar aos estudantes os trabalhos de avaliação, isso é feito via e-mail.
A novidade começou quando a professora mostrou para os alunos o blog no qual coloca todas as atividades que repassa para suas turmas. Assim, aos poucos, ela começou a ensinar as turmas a manusear o computador e também a criar um e-mail. As tarefas são passadas para cada aluno via endereço eletrônico, e as respostas devem voltar da mesma forma. “Sabemos que apenas 3% dos nossos alunos possuem internet em casa, por isso, essa ideia de inclusão digital. Temos o laboratório que deve ser utilizado”, observa. “Dessa forma não é preciso fazer várias cópias, assim não gera custos e também não prejudica o planeta”, acrescenta a docente, que mantém todas as suas aulas no endereço geografiaprofemargarete.blogspot.com
Quem está adorando a novidade é o aluno Lucas Eduardo Pündrich (13). “Aqui, no laboratório, todos fazem as atividades sem reclamar”, diz o menino. Lucas destaca que a turma aprende com mais facilidade. “Assim ficou bem melhor, temos vontade de responder aos exercícios.”
A novidade começou quando a professora mostrou para os alunos o blog no qual coloca todas as atividades que repassa para suas turmas. Assim, aos poucos, ela começou a ensinar as turmas a manusear o computador e também a criar um e-mail. As tarefas são passadas para cada aluno via endereço eletrônico, e as respostas devem voltar da mesma forma. “Sabemos que apenas 3% dos nossos alunos possuem internet em casa, por isso, essa ideia de inclusão digital. Temos o laboratório que deve ser utilizado”, observa. “Dessa forma não é preciso fazer várias cópias, assim não gera custos e também não prejudica o planeta”, acrescenta a docente, que mantém todas as suas aulas no endereço geografiaprofemargarete.blogspot.com
Quem está adorando a novidade é o aluno Lucas Eduardo Pündrich (13). “Aqui, no laboratório, todos fazem as atividades sem reclamar”, diz o menino. Lucas destaca que a turma aprende com mais facilidade. “Assim ficou bem melhor, temos vontade de responder aos exercícios.”
SaibaMais
No blog da professora Margarete é possível ter acesso ao Google Maps, dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), vídeos, entre outras ferramentas. “É uma forma de utilizar a tecnologia para aprender mais e, o principal, é uma maneira mais atrativa de ensinar para os jovens que gostam de desafios.”
Carolina Gasparotto
carolinag@informativo.com.br
No blog da professora Margarete é possível ter acesso ao Google Maps, dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), vídeos, entre outras ferramentas. “É uma forma de utilizar a tecnologia para aprender mais e, o principal, é uma maneira mais atrativa de ensinar para os jovens que gostam de desafios.”
Carolina Gasparotto
carolinag@informativo.com.br
domingo, 20 de novembro de 2011
quarta-feira, 9 de novembro de 2011
Queda do Muro de Berlim, 22 anos
Neste site vocês podem verificar como foi a construção e a demolição do Muro de Berlim:
http://super.abril.com.br/multimidia/info_510878.shtml
http://super.abril.com.br/multimidia/info_510878.shtml
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